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分卷阅读69 (第1/2页)
天很不幸成了“那只鸟”。原因无它,从他在楼梯平台跟边慈聊天到他追着边慈下楼的整个过程,全被关飒收进了眼底。比起打铃了狂奔踩点进教室,还是打铃了悠哉跟同学聊天的罪过比较大。等关飒训完,言礼不怕死地问道:“飒姐,早上边慈来找你,是因为什么事啊?”“敢情我刚才说的话都是放屁?”关飒眉头一横,发出“我看你真的皮痒了”的恐怖气息。“没有,句句真理,我受益匪浅。”言礼不好再问,寻思一会儿下课找边慈的时候,再想办法问问。他有点介意边慈的反常,她绝不是会不声不响撇下人跑走的性格。难道是出了什么大事?言礼眼睛看着书,心思根本不在这里,不过学霸光是拿着书的样子,架势也足够唬人了。关飒挨个训完人,回来的时候,发现言礼的书还停留在好几分钟前的那一页,走在他面前,猛咳一声。其他人没反应,唯独走神的言礼吓了一跳,书差点没拿稳掉在地上。“目录也值得我们第一名研究这么久,看来暗藏玄机啊,来,跟飒姐说说,我也跟着长长见识。”面对班头的阴阳怪气,只剩认错这一条路了。“我错了飒姐。”言礼抽出书里夹的试卷,冲关飒扬了扬,“我这就认真学习。”“但愿如此。听说你在给边慈补习,别回头人家考回2班了,你滚蛋了,我可丢不起这个人。”“不会的。我们都是你的学生,跑不了。”“你跟边慈关系这么好,她找我什么事,你能不知道?”关飒试探了言礼一句。在言礼听来,这话前半句中听,后半句扎心。再者,这话是从关飒嘴里说出来的,男女关系在老师和学生之间都是敏感话题。学生要么怕被扣上早恋的帽子,要么怕家长老师棒打鸳鸯,老师怕哪句话说重了,给学生留下心理阴影。言礼倒是两个都不怕,边慈就不一定了,何况他俩八字没有一撇,要是因为一句话没说好,给她添麻烦,他更没有机会了。一顿分析下来,言礼选了个最保险的说法:“飒姐你这话说的,是在怪我不够关心同学呢,还是暗示我人缘差交的都是塑料朋友呢?”一个同学一个朋友,既撇清了关系,又转移了话题。关飒从事教育工作二十多年,要是连学生的这点小九九都看不出来,也算是白干了。不过这种事,只要学生不过火且能带来积极影响,她向来是睁一只眼闭一只眼。比起这个,关飒还确定了一件事,言礼还真的不知道边慈要住校的事情。这傻小子。边慈自己都不说,也轮不到她这个班主任来说,学生之间的小事情就应该学生自己解决。关飒盯着言礼看了半分钟有余,最后拍了拍他的肩膀,语重心长地说:“臭小子,你还差得远呢,熬吧。”“……”言礼:?“飒姐,你什么意思?”关飒秉持“点到为止,听得懂就听,听不懂拉倒”的原则,没再解释,抛下一句“做你的题”回了办公室。-边慈赶在老赵出办公室之前,回了教室。12班纪律不比2班,课代表在讲台领早读,下面跟读的人屈指可数,大部分都在做自己的事情,正事闲事都有。边慈以往都是跟读的那一
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