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。一翻开，相关的章节有明显的折痕，几本书里折起来的书页讲的又都是相同的内容。

一开始陈启生还有些想笑。是他一直教导陈琢有疑问要去书本里寻求答案，他并不知道儿子在多年前都从这些书籍里完成了自我确信。

陈启生那天晚上没睡。他并不是开明的人，理应该震怒才对。但他一直尊重科学，尽管情感上他当然觉得这不是一条对的路，但理智上他也无法说这是一种错或者病。何况陈琢已经不是任由他用数学题困住的小学生，昨天来做客的亲戚还在讲陈琢现在有多当红，微博粉丝多少千万，陈启生清楚自己的反对和愤怒都是无效的，他已经无法再和儿子势均力敌地抗争，现实一点讲，他和妻子乃至他的父母如今的优渥以近奢侈的生活，其实也是靠陈琢供给的。

陈启生不愿意说自己和妻子对儿子有亏欠，但他愿意把这个契机视作一次和解和示弱。

陈启生是靠一夜未眠陈琢以前读过的那些书和抽掉的两包烟来逼迫自己去冷静面对。他有了这个猜测自然躲不开秦艺，秦艺在陈琢成长和教育问题上的介入并不如陈启生，在陈启生批评陈琢的时候她也总是维护儿子，但这一次她却比陈启生反应更大。一起退休的女同事，哪怕大家之前都是科研上钻研高精尖、攀比学术水平，退休之后注意力却也都转向孙子孙女，这下她对小孙子小孙女的想象被戳破了。

到最后是陈启生说服秦艺，在陈琢以为父母还不知道的时候，两个已经不年轻的人默默地完成了一场心理建设。陈启生比陈琢当时买的书还要多，把关键的部分都标注好给秦艺看，秦艺一开始以为陈启生糊涂了，怎么会纵容自己儿子走歧路还接受地毫无心理障碍，直到她有一次半夜醒过来发现丈夫不在身边，找到书房，陈启生还在看相关的书籍和研究报告，从理论转到对这个群体现实生活的调查，秦艺听到丈夫的叹气声。

隔天早上吃完早饭，等陈琢爷爷奶奶出门散步，陈启生收拾碗筷，突如其来讲了一句：“我们就宝宝一个孩子，他想要什么难道我们还拦着他？”

陈琢小时候没有特定的小名，但陈启生和秦艺都叫他宝宝。这个称呼经年不用，秦艺走神开始想什么时候开始不用的呢？是不是陈琢四岁被他们摁在书桌前开始预习小学数学课本的时候？再之后她跟丈夫去了西北的研究基地，一年里大部分时间跟儿子不见面，见面就聊功课与前途，直到陈琢违背所有人预期去做了演员。

陈启生比陈琢当年的资料还多，最近一段时间他看的是同性恋生活现状研究报告，抛开生理和心理，他试图去理解这些人的真实生活，然后他发现这条路比他想象的还要难。他还在网上找到一些论坛，有同性恋父母交流的版块，他顺着上面的介绍申请了一个新微信号加了一些家长群，里面有父母讲自己儿子的经历，有因为性向暴露被单位开除，有中学时代因为性向被同学视为变态殴打，也有因为同性伴侣去形婚受了刺激开始穿女装。最后一位的母亲在群里发了儿子的女装照，后面跟了一条语音，不太标准的普通话说：“……我不觉得丢脸，我习惯了，他有什么错，不过是爱的人性别不太对，而且又爱错了人。怪我，我没本事把他生成女孩，他哪里有错，他遭罪啊”，话说到后面是明显的哭腔。