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    力太大了，简直就是所有人心目中那种为学生奉献一生的好老师。大家上过她的课后，几乎都被她折服了。然后就对现在教化学的常老师暗暗滋生了不满。

常老师年约四旬，戴一副眼镜，一头短发不烫不卷，是一个一看就非常严肃的不好惹的女老师。她上课从不许人说废话，也不听人解释，提问不会就出去站着。她也算是个“暴君”老师，但跟赵老师不同，她的这个“暴君”风格带给大家的只是不安和害怕，班上除了化学课代表程燕大概没人喜欢她。

林美就感觉到最近的化学课上，课堂气氛有点怪怪的。应该说过于沉闷了，以前虽然紧张，但大家因为还是想听课想认真学，所以感觉上比现在更积极一点。现在常老师在课堂上反问，下面很少有应和的，好像老师在台上唱独角戏。

林美有点紧张，这个气氛就像充气的气球，不知道它什么时候会爆炸。

所以当一天化学课上到一半时，常老师再问没有人回应，她拍掉手上的粉笔末，说：“是不是不想听我上课了？”

林美心道“果然来了”。

班上的气氛这才陡然一紧，大家的耳朵好像齐刷刷的都竖起来了。虽然教室里仍然是一生安静，但跟刚才相比……

“这回是都看我了。刚才我说了半天，没一个人看我。”常老师有些疲惫的按着讲台，长长叹了口气说：“你们不想学，我不逼你们。你们是一班，是咱们省一的招牌。从多少年前起，每一届的一班都是咱们学校的重中之重，所有的老师都盼着你们在高考上能考个好成绩……”

常老师语重心长的给大家灌心灵鸡汤，但听了一会儿后，大家的注意力又散了。没办法，这种话听得太多了，何况学校的荣誉确实很重要不假，可他们学到现在都是为自己学的，拿父母的期望来刺激都未必管用，何况用学校和老师什么荣誉？

一班准备去留学的也不止梅露一个。现在他们还坐在教室里上课，好像是因为学校不批上半年就退学这种事。赵老师也不让走，说必须上完一整年，明年想干嘛干嘛，他才不管。但现在班里如果有学生离开，会给别的学生造成影响，这就不行了。

学校不放人，梅露他们也不能随随便便的就不来上课了。只是他们有多少心在课堂上就不好说了。

梅露听着随身听，磁带放的是美式口语练习。上头常老师提高声音说：“有的学生，现在还在听随身听！”她赶紧拿下耳机。

常老师说了半天，见底下的学生还是满脸麻木，也不想多说了，转头去继续板书：“接下来看这个……”

常老师发脾气归发脾气了，大家并不在意。程燕有点生气，跟同桌抱怨过大家都不听课，都不认真，常老师都发火了等等。

但大家确实对常老师没多少感情，自然也不会关心她是不是生气。要是她不想跟他们上课了，大家也并不紧张。有房老师在呢。

手握房老师这个法宝，大家对程老师的课都成了应付。虽然作业也认真做了，上课也都来听，只是大家的学习习惯开始向房老师靠拢，复习顺序也跟着房老师来了。

常老师想在最后这十几天里给大家串一遍，她是从前往后串。她说前头的学得时间久了，怕大家忘了，所以从头来。

房老师是从后往前串的，她笑着说不知道你们学得怎么样，后面的刚学没多久印象还深，我就给你们从后往前