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以连林美都对他们半点不熟。直到每次物理课都看到熟悉的面孔进教室来，她才知道赵老师为什么敢说“谁有空谁来”，这些物理老师都在他眼皮底下，谁哪天有课哪天没课，他一清二楚。

第一次物理课有人来代课时，大家看到一个陌生的老师走进来纷纷疑惑的“啊？”了起来，还有人戳林美问是怎么回事。

这个男老师是高冷范的，先在黑板上写下板书，然后回过头来说：“你们赵老师让我来代一节。大家翻开书看第6页……”

第二次物理课进来的还是个生人，这次大家镇定多了。这个老师是个诙谐范的，进来就笑着双手支着讲台桌看大家，看半天说：“都没人有话要问我啊？怎么不问为什么不是你们赵老师来啊？”

大家面面相觑后，只能以沉默来回敬他：“……”

老师你好有趣哦……这个问题我们不会回答啦……

老师笑眯眯的自问自答：“是你们赵老师打电话叫我来给你们代一节课的。至于你们赵老师去哪儿了，我也不知道啊，所以不要问我要你们的老师了。”

大家：“……”

没人问你要啊……

到了第三次物理课——其实也就是星期三，物理课是一周四节，周一到周四每天都有。当大家看到又进来一个陌生的老师时，不说淡定，心里都有数了。

这次是个女老师，个头小小的，看着有三十多岁，十分沉默又认真。不过因为个子实在小，板书时她又好像坚持想写到比较高的地方，所以踮着脚尖写，但力气不够啊，所以整个板书都是东高西低成坡形。东边这头空地较大，老师写得很好看，到了西边这里地方越来越小啊，老师就越写越挤，最后甚至用极小的字写成了一竖行——又拐上去了。

林美坐在第二排抄板书还方便，后面看不见的就频频站起来探头看。老师板书完毕拍掉手上的粉笔灰就看到后面几乎都站起来了。

老师说：“班委呢？维持下纪律。”

林美起来说，“大家不要急，下课后这半边的板书会重新抄到后面的黑板上，大家到时可以再抄。”

一听这个，大家都好好坐下了，急着抄的现在也不急了。

下课后，这个老师过来问林美：“赵老师有没有跟你们说他什么时候回来？”

林美摇头说不清楚。

最后代课老师就固定为这个女老师和那个诙谐的老师。两个老师一个姓乔，一个姓庄。乔老师更是日后就习惯了写完板书跟大家说：“要抄板书的不要现在抄，等下课后抄你们班委写在后面黑板上的。”

于是自习课上，林美和一众班委又多了一项任务，就是抄板书。

后面黑板写着的还是联欢会时画上去的五颜六色的花花草草，现在就改成物理板书专用地。几个班委轮流上去抄板书，以个高的男生为主，但也抄得形色各异。

郑凯看书的习惯是记题，他的笔记上除了老师在板书时写的题外，别的很少记。所以他抄的板书总是看着比老师的板书要少内容。抄过一次被差评后，他就借何棋的笔记看。

……何棋的字比较草，郑凯借过一次认字的时间跟抄的时间差不多，总是抄一会儿就要停下来认字。他在这边抄黑板，大部分的学生也都齐齐向后转跟着他抄，他一停大家也都停了。显得他特别