II-2 開學第一天 (第2/3页)

是他不是壞人，你別怕。」

    兩人的互動很可愛，我也沒把這求婚當真，趕忙說沒關係，隨後還沒告白完的陸紹垣就被朋友拐走了。

    早上上課前的小男生們吵吵鬧鬧的，沒有老師或其他學生制止，一直到鈴響老師進來前，其他座位才陸續坐齊，除了我以外，這個班級居然只有2個女生。

    大學理科班嗎這？

    老師站上講台，簡單跟大家說明我是轉學生後，就開始宣達導課要做的事。如學校預計在10月舉辦校慶，有事項要低年級學生注意；最近有些老師在反應上課秩序等等，大家都是新生，除了有兄姊在學校所以可以說嘴以外，沒幾個人對校慶有反應。

    導課不長，8點半就結束了，早上第一節課是數學，我原本以為數學課會在班級教室上，結果大家出教室後都沒再回來，這下可真是糟糕。

    我趕緊翻出報到時拿到的通知文件翻找半天，才在及時課表上找到需要換教室的說明，但我不知道數學教室在哪？而且數學課到底哪來的需求換教室啊？

    秉著對當代科技進步的信任，我又花了一番功夫才找到全校立面圖及導航系統，這時上課鐘已經響過，走廊的電燈也閃爍著，要把所有學生趕進他們該在的地方。

    小學部數學教室有三間，我對於一個年級才一個班級，卻需要三個專任數學老師三間教室這點感到奢侈，只能說貴族學校資源真的活久見。

    從教室走到數學教室花了我快10分鐘，期間包含中途經過廁所順便一下的時間，等到教室時，課堂已經開始了。

    我按著過去的禮節敲開教室門，為遲到向老師道歉，並請老師替我分配座位。他看起來非常驚訝，但至少有被通知這班會有新學生吧？總之數學老師還是替我在階梯教室找到了位置。

    課程內容一言難盡，總之是我難以想像會是小學一年級要學習的程度，我記憶中的數學啟蒙是認識數字跟數數，課本上也有相關內容，但我的第一堂數學課直接從加減法開始，並且看起來兩隻手的手指頭不夠我們這些小學生數。我一邊聽課及練習，一邊試著跟旁邊的男同學打聽老師以前的上課速度，但這個同學不太想理我，我只好把疑問放在心底，打算下課後去找其他更友善的小孩。

    原本是這樣計畫啦，究竟小學生課程到底幹嘛要一直換教室？

    第二節課是自然科學，比第一節更難，當然不是指我跟不上進度，而是一切課程都跟我想像中的小學自然不同，概念不多，一切從實驗起步，先看完結果，再教導原理，我都有點想喊so   deep，可周圍的同學們都一臉的習以為常。

    也不是習以為常，他們臉上有著正常小孩們看見科學實驗時興奮閃亮的表情，被要求下手cao作時卻毫不遲疑，或許時常失誤，但會反覆嘗試cao作的認真是我以前不曾在小孩身上看到的。

    我是轉學生，在早已分好組別的實驗教室裡沒有地位，只能自己龜在角落使用一點點的空間，因為太在意其他人的進度，搞得我的樣品一不小心散了一地，等我好不容易收拾完交作業時，下課時間早過半了。

    自然課通常是最受小孩歡迎的課程，老師當然也是最被學生愛戴的，明明下節課要去上第二語言，仍然有兩個小男生圍在講台旁，想藉幫忙之名行玩